UDHS bērnam no zinātnes skatu punkta: kas jāzina psihologam
Datums: 17.02.26 plkst. 16:00-19:00 (Zoom)
Semināra mērķis: Padziļināt psihologu un saistīto speciālistu izpratni par Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu (UDHS) bērniem, integrējot jaunākās zinātniskās atziņas un neirobioloģisko skatījumu ar klīnisko praksi. Seminārs sniegs paplašinātu skatījumu uz UDHS simptomātiku, kas sniedzas pāri klasiskajai triādei (neuzmanība, hiperaktivitāte, impulsivitāte), īpašu uzmanību pievēršot dzimumu atšķirībām un sensorās apstrādes īpatnībām. Mērķis ir ne tikai sniegt teorētisko bāzi, bet arī dalīties praktiskajā
pieredzē par kvalitatīvu izpētes procesu un funkcionāla, bērna atbalsta sistēmai (vecākiem, skolai) noderīga atzinuma sagatavošanu.
Mērķauditorija: Psihologi, psihoterapeiti, psiholoģijas maģistratūras studenti un citi speciālisti, kas strādā ar bērnu izpēti un konsultēšanu.
Semināra ilgums: 4 akadēmiskās stundas. Par semināra apmeklējumu dalībnieki saņems tālākizglītības punktus jeb stundas, kas nepieciešamas resertifikācijai. Seminārs tiks ierakstīts un reģistrētajiem semināra dalībniekiem tiks nodrošināta piekļuve video ierakstam, lai to noskatītos sev piemērotā un ērtā laikā.
Dalībnieku ieguvumi:
- Atjaunotas zināšanas par UDHS etioloģiju, rašanās cēloņiem un neirobioloģiskajiem mehānismiem.
- Spēja saskatīt UDHS izpausmes ārpus standarta kritērijiem, tostarp meiteņu specifisko simptomātiku un maskēšanos.
- Izpratne par atšķirību starp sensoro jutību un sensoro meklēšanu, un kā to nesajaukt ar uzvedības problēmām.
- Konkrēti ieteikumi izpētes procesa organizēšanā un jēgpilna atzinuma rakstīšanā, kas kalpo kā ceļakarte palīdzības sniegšanai bērnam.
Semināra programma:
- Jaunākie pētījumi UDHS jomā, rašanās cēloņi un neirobioloģija.
- UDHS simptomātika ārpus klasiskās triādes (uzmanība, hiperaktivitāte, impulsivitāte) un citas ietekmētās funkcionēšanas jomas.
- UDHS meitenēm – kāpēc to ir grūtāk pamanīt un kāpēc ir kritiski svarīgi to diagnosticēt.
- Sensorās apstrādes īpatnības: sensorā jutība vs. sensorā meklēšana. Kā atpazīt bērna vajadzību pēc stimulācijas, ko bieži kļūdaini traktē kā "sliktu uzvedību".
- Vecāku faktors: īss ieskats pieaugušo UDHS – kā tas var ietekmēt savstarpējo sadarbību.
- Praktiskais darbs ar izpētēm un atzinuma sagatavošana: metodes, ko ieteicams izmantot, procesa struktūra, būtiskākie novērojumi un kam pievērst uzmanību izpētes laikā. Kā arī dalīšos ar ieskatu tajā, kā rakstu atzinumu, lai tas sniedz maksimālu ieguvumu bērnam, vecākiem un izglītības iestādei.
Par lektori:
Dana Skara ir sertificēta klīniskā psiholoģe, kas specializējas UDHS tēmā padziļināti, ir grāmatas “Saprast UDHS” autore, aktīva Latvijas UDHS biedrības biedre, vada lekcijas pedagogiem un skolas atbalsta personālam, sociālās aprūpes darbiniekiem, psihologiem.